第1二年级班队工作计划范文 一、指导思想： 认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“争做‘四好少年’”的要求，以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以少先队活动为载体，以体验教育为途径，以习惯养成为手段，充分发挥少先队组织育人与实践育人作用，全面提升少先队员的基本道德与行为礼仪素养，团结引领少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，促进和谐社会的建设。 二、工作目标： 1、行为习惯目标：培养孩子正确的读书写字姿势，认真听讲，排队快、静、齐，认真做课间操和眼保健操，保护教室校园环境卫生的良好行为习惯。 2、学习能力目标：培养孩子善于思考，积极发言，作业规范书写，准确率高，勤于阅读的能力。 3、结合“教师节”“中秋节”“国庆节”“建队日”……等重大节日开展富有新意的活动，一方面加强队员思想教育，唱响爱国主义主旋律，教育学生“告别陋习，争做文明好少年”，另一方面引领队员们在活动中寻找幸福感，提升校园幸福指数。 三、工作重点： 1、加强班队建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。 2、培养学生良好学习、卫生等行为习惯。 3、加强沟通，促学生心理素质健康发展。 4、狠抓转化后进生特别是双差生工作。 5、加强安全教育，确保每一位学生健康快乐的成长。 6、通过丰富多彩的班队活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。 四：具体措施 1：加强班队建设，狠抓落实班风建设。加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，树立我为班级服务光荣的集体主义精神，人人争做班级小主人。培养良好的班风，加强学生的纪律，树立孩子较强的自信心，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。 2：培养学生良好的学习和卫生习惯。针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，加强检查作业书写的检查力度，提高课堂提问效率。与家长沟通抓好家庭作业的质量。卫生方面，我将培养一名能力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行检查、督促，组长认真负责督促，做好值日工作。 3：加强沟通，促进学生心理素质健康发展。多和他们交流，发现问题，解决问题。从关心、爱护的角度出发,对班干部进行严格要求.给予微笑的面容,鼓励的话语，激励的目光．扫除学生参与学习的各种心理障碍． 4：狠抓学困生工作。善于发现闪光点发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。进行适当的表扬和批评开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。 5：利用班队会、晨会提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。 6：利用晨会、班、队会，学习《小学生守则》及《张小小学生行为规范教育细则》，进行爱学习、讲文明讲道德教育，树立正确的学习观，养成良好的学习风气，调动学生的积极性，重视发展学生的创造能力，养成讲文明讲礼貌的好习惯， 五、具体活动安排：（略） 一、指导思想： 根据上级的要求和精神，本中队认真贯彻、落实学校的德育工作要求和上级少工布置的工作，结合本中队的实际情况，以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求为指导方针，开展各式各样的有意义的活动，强化队员的素质教育，提高队员的各种能力，加强队员的自身建设。为培养新世纪全面发展的人才打下基础。 二、活动目的：通过开展丰富多彩的教育活动，促进学生各种良好习惯的养成，丰富学生的课余生活和社会实践能力。 三、活动方式： 1、开展各种形式的主题队会。 2、组织学生参加社会实践，不断丰富学生的社会生活。 四、本学期的主要任务和目标： 1、配合学校德育工作计划，做好队员教育工作。根据本校的德育工作要求，结合学校的形势，对学生进行多种教育，如学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，进行国情教育、集体主义教育、法制教育、安全知识教育等，提高队员的全面素质。 2、开展形式多样的中队活动，组织好每次中队主题活动。 3、做好常规工作，记录好每次中队活动的情况以及效果。 一、指导思想： 在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。以学校德育工作指导思想为基准，坚持以学生发展为本，重视学生的养成教育。加强学生的思想道德教育，整合社会资源，运用各种教育载体，进一步推进学生的素质教育，帮助学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生热爱集体，关心他人，促使身心健康发展，形成健全的人格，为创建一个团结、进取、积极、文明、向上的班集体而努力。 二、班级概况： 本学期本班人数为31人，女生总体上比男生学习认真，各方面表现突出。全班学生基本上很认真仔细地完成作业，但有将近十名同学学习不够努力，作业书写不认真，缺乏学习自觉性学习成绩差。 三、工作重点： 1、结合晨间谈话、队班会加强班级管理，树立班干部的威性，在班级中树立榜样。 2、加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。宽容不放纵的图案 3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要； 4、通过丰富多彩的活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。 5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进 四、具体措施： 一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。 教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 二、循循善诱，做好问题生的转化工作。 由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要： 第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。 第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。 第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。 三、认真上好每一节德育课。 积极参加每星期的德育教研活动，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。 四、协调与家长的关系，开好家长会。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。 五、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 六、加强班干部的培养。 培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。 五、班级工作安排： 9月份 1．做好学生报名工作。 2．抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 3．挑选班团干部，制订班活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。 4.庆祝教师节。 5.开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。 10月份 1．行为规范教育：讲文明，讲礼貌。 2．号召班级学生争做合格学生。 3．参加爱我家乡知识竞赛活动。 11月份 1．二年级学生中开展“雏鹰自理竞赛” 2．安排期中考试工作。 12月份， 1．行为规范教育：认真作业。 2．法制教育：青少年保护条例。宽容不放纵的图案 3．迎元旦板报评比。 4．围绕举办郑村小学百年校庆开展活动。 1月份 1．认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作。 2．学生思想品德考评． 3.学期结束工作，假期前的安全教育。 一、班级情况分析： 本班有五位学生，一名女生，四名男生。本班共有五名同学，其中男生四名，女生一名。 xxx有中重度听力障碍，在佩带助听器的情况下能听的到，该生学习成绩优秀，平时认真刻苦。 xxx重度听力障碍并有中重度智力障碍，学习缺乏主动性，常常因为贪玩而耽误了学习。因此，该生成绩较差，但平时行为习惯良好。宽容不放纵的图案 xxx由普小转入，同时存在中重度智力障碍、学习障碍及多动症。由于在普小里养成了一些不良习惯，所以学习成绩较差，但经过上半学期的教育，该生在行为习惯方面有了很大的进步。并且在学习上也取得了一定的成果。 xx小时侯溺水，导致神经系统出现问题，身体的协调能力较差，尤其是小肌肉协调能力较差，通过教育及锻炼，他已经能开口说一些简单的字词。但该生的成绩还是较差。 xx有重度听力障碍，但该生学习态度端正，成绩优秀。各方面表现都很突出。 二、指导思想 本学期，根据学校工作计划，结合学生年龄特点，从学校工作和学生思想实际出发，狠抓养成教育、重点开展思想道德教育、民族传统教育、实践体验创新教育和养成教育，使学生在活动过程中得到成长，逐步形成良好的道德行为。 三、工作重点 1、深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处．加强行为规范的检查和监督。 2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，提高效率。 3、继续开展“书香校园”活动，增加学生的阅读量，利用课外阅读刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。 4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。 6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 7、加强学生卫生保健意识：抓好班级的室内卫生及包干区卫生（尤其的操场靠居民区的绿化带）；每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。 8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。 9、开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。 四、具体活动安排 三月份：行为规范月 1、总结寒假生活。 2、各中队进行常规教育。 3、各中队制定学期工作计划。 4、利用班队课开展“雷锋小课堂”雷锋事迹宣传活动。 5、组织学生春游。 四月份：学家乡名人月 1、组织学生参观爱国教育基地。 2、举办心理健康教育讲座。 五月份：快乐劳动月 1、举办第十三界校园艺术节。 2、举办法制教育讲座。 3、筹备“六一”庆祝活动。 六月份：收获成果月 1、“六一”儿童节庆祝活动。 2、举办心理健康教育讲座。 3、期末复习、考试。 4、安排假期生活。 随着新学期的开始，我的班主任工作也迎接着新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，这学期，特制定如下班队工作计划。 一：班级基本情况分析 我班这一学期共有（53）位学生，其中女生（25）人，男生有（28）人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应该加强班干部的管理力度，以班长郭鑫为核心，以副班长徐玲媛为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。 二：指导思想 新的学期，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。 三：奋斗目标 1：贯彻落实“文明学校”、“文明学生”主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。 2：对学生进行养成习惯的培养。 3：培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。 四：工作重点 1、加强班队建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。 2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。 3、加强沟通，促学生心理素质健康发展。 4、狠抓学困生工作。 5、加强安全教育。 6、开展丰富的班队实践活动，增强活动意识。 五：具体措施 1：加强班队建设，狠抓落实班风建设。 （1）加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。 （2）培养班上学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能 盐务局隐患排查治理工作汇报 在县委、县政府和县安委会的正确领导下，我局结合文件精神和本单位实际，紧紧围绕“创建平安，构建和谐社会”的奋斗目标，坚持“以人为本”的管理理念，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“安全生产重于泰山”的安全意识，完善和落实安全生产责任制，加强安全生产管理，积极开展了隐患排查治理月活动，促进了我局各项工作的顺利开展。现将隐患排查工作汇报如下： 一、加强组织领导，提高责任意识 我局召开了安全生产工作会议，在全面总结去年安全生产工作的基础上，对本年安全生产工作及隐患排查治疗工作进行了安排。成立了安全生产工作领导小组，明确了各科室安全生产责任及安全生产任务，把安全生产责任通过责任书的形式予以明确，使安全责任层层落实，建立了完善的安全生产管理网络。另外，我们认真组织干部职工和相关从业人员学习《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，进行多方式的安全教育，使大家充分认识到安全生产是关系到人民生命和财产的重大问题。提高了安全意识，加强执行国家关于安全生产的法律法规的自觉性，切实把安全工作作为重中之重的管理内容来抓，把预防工作做在前面，避免或减少事故的发生。 二、输理排查集中整改 由办公室牵头组织各科室负责人对办公楼、仓库、家属院进行一次“拉网式”检查。一是重点检查仓库等屋顶、门窗漏雨积水情况，防止库内商品受损。并根据实际情况配置防汛防涝工具和物资。二是检查电器设备和安全用电情况，并对排查出来的问题进行登记，并限期整改。做到小问题不超过12小时整改到位，大问题不超过48小时整改到位。三是由办公室组织营销人员和驾驶员统一上一堂自我防护课，主要是宣传和教育营销一线人员，如何应对天气带来的困难和预防突发的安全事件发生。四是由局领导班子带队对各科室安全生产检查情况进行逐一检查，如有对安全隐患有漏洞，整改情况不到位，直接扣发相关科室负责人当月绩效奖金，并责令在规定时间内整改到位。 三、措施得力突出“四抓” 一是抓基层基础。按照“重基层、打基础、强监管”的工作思路，积极争取有关安全生产的资金。建立完善工作制度、设置基础台帐、健全监管网络、配备监管设施，使安全生产关口前移、重心下沉，筑牢安全生产第一防线。 二是抓隐患治理。抓好重点部门和重点岗位的隐患排查治理工作。坚持隐患排查治理活动常态化，针对今年安全生产工作的新情况、新问题，及时完善安全生产各项规范制度，落实人、车、电、水、火等措施防护工作，做到月月普遍排查，每周重点排查，真正把事故隐患消灭在萌芽状态。 三是抓重点防范。突出抓好重点时段和重点领域的安全监管，强化防范，确保安全生产形势总体平稳。重点克制麻痹大意、克服侥幸心理，结合“安全生产月”活动切实做好安全生产各项工作。 四是抓宣传教育。加强警示教育，组织职工学习有关火灾或其他人为性事故系列报道节目，切实增强职工守法意识。坚持正确的舆论导向，深入开展安全生产进仓库、进办公室、进宿舍等活动，进一步增强职工安全生产法制观念和自我保护意识，形成人人重视安全、关注安全、防范事故的良好氛围。 第1幼儿教师国培学习总结 20xx年10月，我有幸参加了河北省幼儿教师国家级培训课程。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。让我重新了解到幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结： 第一、师德修养方面。开班第一天我就有幸聆听了杨欢进教授关于《幼儿教师师德》讲座，使我进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。 第二、教育教学方面。在教育教学过程中，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。同时，在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。 第三、家园共育方面。要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。我们要重视家长资源的开发，建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。 以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，而“国培”对于我们幼教发展来说，是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的老师。 通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 首先教师要有良好的师德修养。 1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。 2、热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则，幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。 3、具有娴熟的业务能力。现代幼儿教育内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出，幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。 其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着教师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责.批评；多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。 最后教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。 随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高教师的素质，就成了培养二十一世纪建设人才的保证，是新时期对教师的要求，特别是对幼儿教师提出了更高的要求。新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素质，“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取。 幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结： 学习了《幼儿教师师德》之后，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。 幼儿在园一日活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中的教育与保育》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。 幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。宽容不放纵的图案 网上培训时间马上就要结束了，但是老师们学习的兴致越来越高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极在班级论坛上讨论，交流。从最初的陌生到现在互相交流意见，互相帮助。通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 这次我有幸参加了农村幼儿园教师培训。通过这次培训我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学实际上肯定也会有所提高，在此，感谢上级领导给我们提供的这么好的网上学习机会。 我们聆听了多位专家的优秀讲座，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。 一、通过学习，我们了解了幼儿园当前的大好形势——幼儿教育的春风真的吹来了，从中央到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。 二、教师要有敬业精神。 能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。 三、通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学的一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。 四、在以后的工作中我力争做得最好 教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。 通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用，在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风采。让我们基层幼儿教育工作者不断提高自己的水平，把幼儿工作做得更好。 以春风待人，以寒风自待。 君子量不极，胸吞百川流。 宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。（《左传》） 以责人之心责己，以恕已之心恕人。 得饶人处且饶人。 世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。-----维克多.雨果不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。——屠格涅夫 人非尧舜，谁能尽善。唐.李白《与韩荆州书》 人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。弘一大师《格言别录》 忍一句，息一怒，忍一事，少一事。中国谚语 山锐则不高，水狭则不深。汉.刘向《新序.节士》 太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。李斯《谏逐客书》海纳百川，有容乃大 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关、张兄弟却未然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地。如果诸葛亮当初跟他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战和以后更多的胜利呢？ 唐朝谏议大夫魏征，常常犯颜苦谏，屡逆龙鳞，可唐太宗宽容为怀，把魏征看作是照见自己得失的“镜子”，终于开创了史称“贞观之治”的太平盛世。 鲍叔荐管仲 春秋时，齐襄公被杀后，公子小白和公子纠为争夺王位而战。鲍波助小白，管仲助纠。双方交战中，管仲曾用箭射中了小白衣带上的钩子，小白险遭丧命。后来小白做了齐国国君，即齐桓公。 齐桓公执政后，任命鲍叔为相国。可鲍叔心胸宽广，有智人之明，坚持把管仲推荐给桓公。他说：“只有管仲能担任相国要职，我有五个方面比不上管仲：宽惠安民，，让百姓听从君命，我不如他：治理国家，能确保国家的根本权益，我不如他；讲究忠信，团结好百姓，我赶不上他；制作礼仪，使四方都来效法，我不如他；指挥战争，使百姓更加勇敢，我不如他。”齐桓公也是宽容大度的人，不记射钩私仇，采纳了鲍叔的建议，重用管仲，任命他为相国。管仲担任相国后，协助桓公在经济、内政、军事方面进行改革，数年之间，齐转弱为强，成为春秋前期中原经济最发达的强国，齐醒公也就了“九合诸候，一匡天下”的霸业。 将相和（廉颇，蔺相如） 三国时的周瑜，英姿飒爽，意气风发，却只因妒忌诸葛亮的才华而自夭，留下了“既生瑜，何生亮”的叹息。 有个小姑娘要开音乐会，在报纸上称是李斯特的学生，演出前一天，李斯特出现在她的面前。小姑娘惊恐万状， 抽泣着说：冒充是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演出的曲子弹给她听，并加以指点，最后爽快的说：大胆地上台演奏，你已经是我的学生了。就这样，李斯特的宽容成就了小姑娘的一生，让她对音乐如痴如醉。 俗语有“宰相肚里能撑船”之说。古人与人为善之美、修身立德的淳淳教诲却警示于世人，一个人若胆量大，性格豁达方能纵横驰骋，若纠缠于无谓鸡虫之争，非但有失儒雅，反则终日郁郁寡欢，神魂不定。惟有对世事时时心平气和、宽容大度，就能处处契机应缘、和谐圆满。 当然，宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。对于绝大多数可以教育好的人，宜采取宽恕和约束相结合的方法；而对那些蛮横无理和屡教不改的人，则不应手软。从这一意义上说“大事讲原则，小事讲风格”，乃是应取的态度。 苏格拉底被人们的不宽容推向了生命的尽头，伽罗毕，杰出的数学家，但有三次论文被退回，理由是他的东西太超前。21岁的他在决斗中身亡，作为异端，生前始终未被承认；迈耳，第一个发现能量守恒的人，因为得不到别人理解，而发疯；亚·鲍耶，第一个写出非欧几何学著作的人，连他的数学家父亲都激烈反对这种“怪”理论，最后离家出走，不知所终 宽容——人生桥梁！ 一个脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。 自古以来，狭隘向来是小人们的专有名词，它一直为人们所不耻。庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜于他，施加毒手，最后兵败身亡；周瑜是狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而死；慈禧下棋，别人吃他一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂……这都是有了狭隘之心的结果，告别狭隘之心，以宽容的胸襟包容他人，则取信于他人，也成就了自己。 有一次楚庄王邀众大臣共饮，请嫔妃助兴，风把烛火吹灭时，一武将醉酒失态拉了妃子的衣襟，但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他，巧妙解围。这位武将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌。这便是宽容的价值 刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量讨好王郎，辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。但刘秀不听众臣劝阻，全部付之一炬，他说：“如果追查，必会引起人们的慌乱，甚至成为我们的死敌。如果宽容他们，则能化敌为友，壮大自己的队伍。”是刘秀的宽容才使他终成帝业，统一全国。 从古至今，没有一个心胸狭隘者能成就大事。宽容是每个人应遵循的守则。 林肯对政敌素以宽容著称，这引起了一位议员的不满。他说：“你不该试图和那些人交朋友，应该消灭他们。”林肯笑着回答：“当我们把他们变成自己朋友时，不正是消灭了自己的敌人吗？”这正是对宽容的最好诠释。如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美；如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的神秘之美；如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美……是宽容成就了它们。 泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。是宽容缔造了它们。只有告别狭隘之心，方能进入一个神清气爽的境界。让我们告别狭隘之心，用宽容之心包容一切，学做那多留人清香的紫罗兰。 宽容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。而宽容自己则是一种豁达\冷静与理智，宽容自己并不是放纵自己。人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。 宽容就是在心里上接纳别人，理解别人的处事方法，尊重别人的处事原则。虽然要想做到宽容不是那么简单，但是我们还是应该尽自己最大的努力去做。从生边的一点一滴做起，那样你离宽容就越来越近了，经过不断的积累，最后你就会达到你的目的--宽容。 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳； 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈； 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。 “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。 尊重不放纵，宽容有原则，用严缔造完美人格。 宽容≠放纵 宽容和放纵听起来是两个毫无关联的概念，一般来讲每个人都希望别人对自己宽容些，而自己可以偶尔放纵一下。我认为，讲宽容，需要强调两个重要的前提，一是看宽容的对象，二是宽容有限度。从对象而论，宽容应该首先是针对别人，而不是对自己，如果一味要求别人对自己宽容，而对别人苛刻，那样的宽容就成了自私和放纵的托词；其次，从限度而论，宽容不是纵容，不能失去必要的原则，例如一个人犯点小过失可以被宽容，但如果触犯了法律，就不应该以宽容来原宥了。学生犯了错误，老师要用宽容的心去原谅他们，给他们改过的机会，但如果宽容被滥用，无限制、无条件的宽容就是放纵了。学生第一次不完成家庭作业，老师宽容他，叫他下课后补。第二次，这位学生又不完成作业，老师还是宽容他，让他下课后补。反复几次，这位学生一定会不完成家庭作业，反正老师只会叫他下课后补。第一次，第二次叫宽容，第三次起就是放纵了。学生可以宽容，但绝不能放纵，因为他是一个很贪心的孩子，有过一次他会想着下一次．宽容多了，就不太好了，变成了放纵。儿子的放纵是因为长辈经常性的宽容；学生的放纵是因为教师对学生违纪行为的宽容。孩子的许多坏习惯就是由于家长们和老师们的过分宽容---放纵养成的。 我有个甥女，天真可爱，还在她读幼儿班时，有次偷了奶奶卖鸡蛋攒下的43元钱，买了很多好吃、好玩的东西。奶奶发现后告诉了她妈妈。她妈妈说：孩子还小，就原谅她吧!奶奶答应了。奶奶和妈 妈都忘了一件事：收回甥女用偷来的钱买的好吃、好玩的东西和剩下的钱，孩子只是被骂了几次。是他们的这次宽容害了孩子。后来，甥女不光偷奶奶的钱，也偷妈妈的钱，还偷同学的东西。每次虽然都要被骂上几句，但骂过后用偷来的钱买的好吃的仍然可以吃，好玩的仍然可以玩，用剩下的钱仍然可以买自己喜欢的东西。孩子抓住奶奶和妈妈的心理，反正就是被骂上几句，没什么大不了的。周而复始，甥女一次又一次地偷，又一次又一次地挨骂，骂过后又偷，偷了又挨骂，养成了好吃懒做、不偷手痒的习惯。长大后终于有一天，偷别人的钱包被关进监狱。她的奶奶和妈妈何曾想到：就是5岁那年的一次宽容，害了孩子的一生。宽容不是放纵,正确的引导才是最重要的,凡事得有个度嘛！对人类的未来,我们宝贝的孩子,我们如果只是特别的理解,宽容,错了一次两次三次四次,次次有理由帮他们解脱,我们如果总是有爷爷奶奶级的人物,去心疼他们,去理解他们,去爱护他们,哈哈,最终是我们的孩子,更加的放纵自己,等走上了社会,吃了更多的苦,受了更多的罪,才明白了当初可以立刻明白的道理,人需要为自己的行为负责. 实际工作中我不知道各位班主任有没有同感，大多数班主任对学习好的同学或者是班干部，多多少少都会有一些偏爱，主要体现在这些同学和其他学生一起犯错误时，老师会较少说这些同学，主观上认为都是因为别人的原因，他们才会犯错误，很少或者就不说他们。从而导致学习好的同学或者是班干部带头违犯纪律。其实你这是无意识对他们的一种放纵。他们因为你的宽容而开始一步步地放纵,你的不 追究将导致他下一次更严重的错误。因此,深度宽容并不适合对待全部人。你越是宽容越是退让，对方就越得寸进尺，因此，宽容是要看人的，并非人人适用。 常言说：严师出高徒。鲁迅小时候照顾生病的父亲，一面奔走于当铺和药铺之间，一面上学读书。有一天上学迟到了，一向严厉的寿镜吾老先生对他说了一句：以后要早到。鲁迅在自己的书桌上刻了一个“早”字。从此，鲁迅时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。寿镜吾老先生认为鲁迅是有特殊原因才迟到而原谅了他，但并没有放纵他：以后要早到。看似轻松而随便的一句话，却满含着责备之义。 宽容和放纵之间有多远？一步之遥。宽容的度就是原则，但是这个“度”不好把握。宽容而不放任自流，宽容并不排斥批评。一个人的缺点可以得到人们的宽容，但是，这并不意味着他的行为可以放纵，不管怎样，一个人或一种行为之所以需要被宽容，本身就意味着他（或它）是不合适的，只是其程度还在可原谅的范围之内而已。批评他（它）所存在的缺点，促使其更完善，更美好，不但不悖于人的美德，而且也应属于美德范畴。 爱是包容不是放纵 常常听到很多人说，爱会让人谦卑，爱就是包容对方的一切。 不过相同的，一段健全的爱也是拥有尊严、拥有自我原则的，但是有多少人为了怕离开一段早已背弃自己无数次、违反自己原则无数次的恋情，生怕遇不到下一个人而委曲求全，却忘了自己才是结束这一切的关键。 生活里我们都会遇见会犯错的人，尤其是面对感情，大部分的人是心软的，而选择宽容是我们的天性，原谅一个人可以让我们的生活更开阔。但宽容是需要技巧的，给予犯了相同错误的人一次机会是宽容，第二次是包容，第三次就是纵容。不要总是跟朋友抱怨对方又犯了你的什么大忌，嘴里说着这是最后一次了，在朋友们帮你出气之后，过不久又看到你们彼此出游打卡的甜蜜合照，久了也会让人产生一种「究竟是对方有问题还是你自己有问题？」的疑问。绝大部分的人都是知错能改的，所以我们选择宽容是合理的，但那些一而再、再而三犯错的人，你的无限宽容早已默默成了纵容对方屡犯不改的原因之一。 很多人说不断地选择原谅是因为你软弱，但并不全然是这样。软弱只是一种片面的解释，真正的软弱是当你明知道对方的错误并不是不小心的，而这也不是第一次了，你却选择委屈自己，放弃了本来可以拥有快乐的权利。让对方伤害自己，这样子的原谅是软弱的；面对一次又一次因为相同事情伤害你的人，你以为你的宽容和温柔可以感动对方。亲爱的，一个完全不顾及你感受的人，你的原谅在他眼里早已成了懦弱，而在这整段恋情终，你也变成了帮凶。生活里没有人是弱者，一个人离开了一个不爱自己的人，依然可以过得很好。你还有属于自己的家人、朋友、工作，你唯一需要做的就是活得比以前更好；丢掉的东西不必感到惋惜，或许那些离开的都不曾属于你，真正属于你的，你并不需要把自己弄得这么卑微才能留下。要记得，你最不能丢掉的是你的自信和原则。关于自信，想想你有多久没有一个人好好的去做自己想做的事？不用再烦恼他是不是又跟谁出去，而不接你的电话也不回你的简讯。你可以好好的在家点个香氛蜡烛、放着自己最喜欢的那张唱片、好好的打理自己。不用再为了他的消失不见而焦虑一整晚，只为了等着他出现，你可以轻松的去上一堂想了很久的瑜伽课、找朋友看一场感动到不行的文艺电影，你会想起你的自信一直都藏在你的心底，不曾离开。 关于原则，宽容固然可以化解你心中的痛，但要切记，这一切都必须建立在你原则的适当范围之内。没有人是完美的，我们都会犯错，所以我们用正确的态度去善待犯错的人，秉持着自己的原则并不代表你不通情达理，因为宽容必须包含正确的态度和原谅，不然就会变成纵容。当然你也可以选择放弃自己的原则来成全对方对你造成的伤害，这样的宽容最后将变成一种习惯，而那种习惯也会是往后你对于他犯错的一种妥协。 每个人都期待自己能遇见一段人人羡慕的爱情，哪有人想要一天到晚因为感情带来的伤害和背叛，难过得睡不着觉，需要找朋友诉苦，最后还是得一个人去承受心中的痛。你自己不想，你的家人和朋友更不想看你这样，不要害怕离开这段不适合自己的恋情之后，再也遇不到这么合适的人了。 生活毕竟是现实的，不像电影那样，全剧终后就真的结束了，你的人生不止于那样，你一定会再遇见更棒的人，投入更棒的感情，但是，这最重要的一切都必须从你放过自己开始，希望你在踏上下一段旅程时，把这段话放在心里：「两个人在一起，所有的付出和得到都是相对的，或许没有绝对的平衡，但感情本来就不是一场谁多谁少的比赛。 对于任何一方来说，只要是付出了总是希望能有所得到，而那份得到可能来自你用心良苦的付出；但一段感情想要维持长久，必须双方都愿意为彼此付出，所以一段早已失去平衡的关系是可以明显感受得到的。不要骗对方，更不要骗自己，你也知道自己早该放手了，只是你还胶着在那份不该执着的感情。」 爱是让人谦卑而不是卑微，爱是包容而不是纵容。找回属于你自己的尊严，带上最美的自己，我相信你一定可以勇敢地往前走。
《2015二年级班队工作计划》
《2015盐务局隐患排查治理工作汇报》
《2015幼儿教师国培学习总结》
《宽容的议论文素材》
《尊重不放纵》
《宽容≠放纵》
《爱是包容不是放纵》